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《學習，玩真的！》



學了要用，才有用

討論與實作，能達到90%的學習成效

「不管是考卷或生活，除了眼前的選項，還有沒有別的？」

寫詩、畫圖、旅行、公民行動，走進以天空為窗、以時間為牆的教室。

學習吧！在快速變動的年代，想要衝出問題與限制叢生的社會野林，沒有更好的途徑。

掌握Common sense

Common sense不只是常識，而是務實了解周圍環境、進而察覺潛在細節的能力。

建立個人品牌

培養個人品味、品質、品格，具體經營個人價值，換位思考及充分溝通，贏得信賴。

以行動關懷彼此

有人在冬天無法穿暖，也有人因為病痛、需要付出加倍心力才能好好生活。為他們或自己，向世界提案！

迎來第一個高分

想要成為一流主廚？爭取機會，找到入門的可能。關關難過關關過，逐步發現自己、成為自己。

「希望社會能接受相對多元的教育型態，國家應該思考如何讓更多的政策、空間、人力與資源，成為學生的社會支持系統。考試排名不是學習的動力，真正對知識的熱忱才是。不同專長的學生不要放棄教育自己的力量！人生太短了，我們沒有理由不去找回選擇。」──史迪爾小姐

名人推薦

陳清圳 雲林縣樟湖生態國中小校長

陳雅慧 親子天下總編輯

陳榮順 清華大學招生中心主任

張輝誠 中山女高「學思達教學社群」創辦人

黃國珍 《閱讀理解》創辦人

葉丙成 臺大電機系教授、PaGamO創辦人

廖雲章 獨立評論@天下執行主編

翻轉推薦

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  
  蔡淇華
  
  1966年生，淡江大學英文系、彰師大教研所畢業
  
  曾任貿易公司專員、廣告公司文案、東海大學兼任講師
  
  現任臺中市立惠文高中教師兼圖書館主任
  
  曾獲時報廣告金像獎、民生報大專影評獎首獎、臺中市文學獎首獎、新北市文學獎首獎、臺中市詩人節新詩首獎、2014年師鐸獎、2016總統教育獎主題曲首獎
  
  著有《寫作吧！你值得被看見》、《有種，請坐第一排》、《一萬小時的工程：隱形的天才》、《寫給年輕：野百合父親寫給太陽花女兒的40封信》等
  
  曾帶領學生進行活動：
  
  1. 太平環保運動
  
  2. 搶救惠來遺址
  
  3. 成立中臺灣模擬聯合國
  
  4. 共同起創中臺灣聯合文學獎
  
  5. 推動一中街成立行人徒步區
  
  6. 搶救楊逵文學花園
  
  7. 聖食計畫
  
  

學習，玩真的！－目錄導覽說明

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  推薦序
  
  作者序 學習，玩真的！
  
  一 反思就是動能
  
  失敗和成功都只是名詞，而我們是動詞！
  
  沒動機的世代，沒動能的存在
  
  臺灣人的Common Sense
  
  操偶人
  
  如果，你想當公務員
  
  路，真的生在嘴上
  
  二 教／學：改變的開始
  
  老師最棒的書，是學生
  
  教育，玩真的就會很好玩！
  
  讓一切可能發生吧──當我們還在現場
  
  迎來第一次高分！
  
  孩子，你還痛嗎？
  
  不完美，仍值得愛
  
  每一個老師，都可以是業師
  
  臺灣需要學思達／share start
  
  三 做了就知道
  
  「動態」的休息──阿蒙的週末
  
  零時閱讀
  
  學作文，別忘了學依附
  
  用4C征服企業實習戰場
  
  阿漢的十二封信──用品牌教品格吧！
  
  在品格的鷹架上，向世界提案
  
  管他教改不教改，為青春烙下素養吧！
  
  自己暖和了，也要讓漁工不冷
  
  校長破風手
  
  完整的學習歷程，不打折扣的人生
  
  四 你可以不一樣
  
  用畫筆撐起尊嚴，從桌底走出來！
  
  送自己一條藍帶
  
  病是一艘船
  
  講重點的企鵝，想飛
  
  我們一起當糖寶寶好嗎？
  
  拾穗後，沃野千里
  
  讓我的文字，成為妳的光！
  
  婉如的親水教育夢
  
  堅持解決問題的所在──小心假性志願
  
  五 巨人的肩膀上
  
  攏是青春，攏是愛！
  
  倫敦的石板路
  
  基本弓?基本功
  
  記南三陸町的生與死──歡迎回家，以百合花香
  
  我們的海──讀嚴忠政《失敗者也愛》
  
  俯瞰而下，無喜無懼──讀顧蕙倩《詩領空典藏白萩的詩／生活》
  
  今天的歌，明天的詩──巴布?狄倫為何得到諾貝爾文學獎？
  
  最好的時代，最壞的時代
  
  後記 從直覺回到直覺
  
  

堅持解決問題的所在──小心假性志願



「你說，你未來有甚麼志願？」演講者在快結束前，問勇敢走到臺前的學生。



「我未來想要……」



「太棒了！記得有夢就要去追，徬徨是青春的特權！失敗是年輕的本錢！我們以最熱烈的掌聲，鼓勵這位勇敢追夢的同學！」



演講者在如雷的掌聲中走下臺，空氣裡瀰漫著直銷大會般的亢奮與激情，但我的一顆心卻high不起來，因為我害怕，害怕「假性志願」。



記得國中前，我的志願是當畫家，因為畫畫是唯一讓我廢寢忘食的事。高中時，我的第一志願是念法律──「我要把壞人全部抓起來！」



後來因為三民主義考不及格，連最後一個法律系志願都填不上，只好照著分數填，因為英文莫名其妙考了高標，就填了英文系。等到三十四歲到學校圖書館服務，隨手拿起架上的六法全書一看，才驚覺根本是外星文，完全無法讀進腦子裡。趕快打電話，請教當時已是臺灣保險法第一律師的高中死黨：「哈哈，你這麼善感的人，本來就不適合硬梆梆的文字，還有，你那麼濫情，不適合念法啦！」哇！所以我當年沒考上法律系，是運氣好！所以我當年一廂情願的志願，是資訊不足下產生的「假性志願」？或是我想像中的理想志願？



一月回到臺灣的Bear，和我聊起他當年的「假性志願」。



「你清大物研所為何不念了？」



「因為我對物理根本沒熱情。」



「那你大學為什麼填成大物理？」



「因為我高中時，物理考很高分，我就以為我喜歡物理。」



Bear休學後到處旅行，最後愛上烹飪。



Bear告訴我：分數不等於興趣、也不等於志願。然而興趣也可能不等於志願──Rita是朋友的孩子，剛自高職餐飲科休學，她決定不再把興趣當志願。



「老師，我念錯科系了。」



「怎麼可能？你不是從小就立志走這一行嗎？」



「以前常和家人住好的飯店，心想以後一定要在這麼『舒適』的地方工作。實習後才發現，這行業真的不是人幹的！切菜、打掃、送餐……每天要搞到晚上十點才能回家，第二天早上十點又要到班。原來觀光餐飲，根本就不如外表看到的光鮮亮麗。」